Mitwirkung erbeten

Der DVTA ist Mitglied des Bündnisses Technische Allianz (Bündnis TA), in dem er sich gemeinsam mit den Verbänden der Biologisch-technischen Assistenten (BTA), den Chemisch-technischen Assistenten (CTA) und den Pharmazeutisch-technischen Assistenten (PTA) für eine Novellierung der jeweiligen Berufsgesetze nebst Ausbildungs- und Prüfungsverordnung einsetzt, mit dem Ziel, dass die Novellierung idealerweise im Regierungsvertrag verankert wird.

Dafür wurde für die Bundestagswahl 2017 der nachfolgende Forderungskatalog nebst Fragen für die Wahlkreiskandidaten entwickelt: 
  
Fragen an die Kandidaten zur Bundestagswahl

I.    Ein zentrales Aktionsfeld am Standort Deutschland ist die Digitalisierung von Bildung, Wirtschaft und Wissenschaft.

Frage 1:

Wie sichern Sie die Finanzierung der beruflichen digitalen Ausbildung (technische und personelle Ressourcen) im Bereich Naturwissenschaften, Pharmazie und Medizin?

Bisher

• schneiden die beruflich Auszubildenden schon vor der beruflichen Ausbildung bei der Benutzung digitaler Techniken in Deutschland1 besonders schlecht ab.
• ist die digitale Infrastruktur an den Berufsfachschulen (WLAN, digitale Smartlabs et cetera) nur schwach ausgebaut.
• fehlen den Lehrkräften im Bereich der beruflichen Ausbildung in Naturwissenschaften, Pharmazie und Medizin Orientierung und Fortbildungen zum Angebot digitaler Fachinhalte.

Frage 2:

Welche Maßnahmen sind aus Ihrer Sicht zur Stärkung und Förderung der technischen Assistenzberufe im Bereich Naturwissenschaften, Pharmazie und Medizin auf dem europäischen Arbeitsmarkt geeignet?

Zurzeit

• sind die technischen Assistenzberufe im europäischen Bildungsraum trotz der nachgewiesenen hohen Kompetenz, neues fachspezifisches Wissen selbstständig zu erwerben, in Deutschland auf ein niedrigeres Niveau eingestuft als vergleichbar kompetente Assistenten aus anderen europäischen Ländern.
• erlauben die starren Reglementierungen der technischen Assistenzberufe den Berufsangehörigen nicht, sich durch Modularisierung an die mit der Digitalisierung steigenden technischen Anforderungen in der individualisierten Biomedizin anzupassen.
• stellt die Arbeitswelt 4.0 hohe Anforderungen an die technischen Assistenten der Naturwissenschaft, Pharmazie und Medizin. Sie müssen aufgrund der rasanten Entwicklung innovativer Technologien eine Vielzahl neuer technischer Kenntnisse und Fertigkeiten erwerben und sich so extrem schnell technologischen Bedingungen anpassen.
• sind Erfahrungen im Projekt- und Change-Management sowie aktuelle Kenntnisse in Datenschutz, Datensicherheit und Informationssystemen unerlässlich.

Frage 3:

Welche Instrumente werden Sie ergreifen, um Rahmenbedingungen für die technischen Assistenzberufe zu schaffen, die es diesen Berufen erlauben, sich an die künftigen Bedürfnisse der digitalen Entwicklung optimal anzupassen?

In Zukunft

• benötigen Industrie, Pharmaunternehmen, Biotechnologie und die medizinische Versorgung gut auf dem Stand eines fachlichen und apparativen Sollstandards ausgebildete technische Assistenten in Naturwissenschaft, Pharmazie und Medizin.
• wird eine international konkurrenzfähige Forschung und Entwicklung nur möglich sein, wenn für die Fachkräfte aus den technischen Assistenzberufen die Möglichkeit einer grundständigen akademischen Ausbildung umgesetzt wird, um eine bessere Durchlässigkeit im Bildungssystem zu gewährleisten. Dies hat auch der Wissenschaftsrat empfohlen.

II.     Ein Eckpfeiler der bundesdeutschen Bildungspolitik ist das berufliche Bildungssystem, das weltweit höchste Anerkennung erfährt.

Frage 4:

Welche Maßnahmen ergreifen Sie auf Bundesebene, um die bundeseinheitlich reglementierte Ausbildung von technischen Assistenten in Pharmazie und Medizin zu reformieren, und auf welchem Weg wollen Sie auf? die Bundesländer zur Erhaltung und Weiterentwicklung der vollzeit-?schulischen beruflichen Ausbildung im Bereich Naturwissenschaften einwirken?

Bisher

• ist die vollschulische, berufliche Ausbildung technischer Assistenten im Bereich Naturwissenschaften, Pharmazie und Medizin auf die Niveaustufe vier des Deutschen Qualifikationsrahmens eingestuft.
• benötigt die von den Bundesländern unterschiedlich regulierte Ausbildung im Bereich der Naturwissenschaften, wie Biologie und Chemie, mehr Transparenz und Durchlässigkeit.
• fehlt in den bundesweit reglementierten technischen Assistenzberufen der Medizin eine Aktualisierung der Ausbildungs- und Prüfungspläne.
• kommt es bundesweit zu zahlreichen Schließungen von Berufsfachschulen.

Frage 5:

Welche Ansatzpunkte sehen Sie auf nationaler und europäischer Ebene, um die formalen Rahmenbedingungen für die Ausbildung der technischen Assistenzberufe im Bereich Naturwissenschaften, Pharmazie und Medizin zu verbessern?

Zurzeit

• ist eine Gleichstellung der deutschen fachschulischen Ausbildung der technischen Assistenzberufe im Bereich Naturwissenschaften, Pharmazie und Medizin mit einer im europäischen Ausland erworbenen Ausbildung nicht gegeben.
• werden deutsche Assistenzberufe in ihrem Recht auf Arbeitnehmerfreizügigkeit behindert.
• liefert die praxisnahe, vollzeitschulische Berufsausbildung noch genügend Fachkräfte, die wichtige Aufgaben im Gesundheitsbereich, Forschung, Industrie und Verwaltung sowie der biotechnologischen Produktion übernehmen.
• fehlt der beruflichen Ausbildung der Assistenten in Naturwissenschaften, Pharmazie und Medizin in Hinblick auf den europäischen Arbeitsmarkt eine adäquate Bewertung im europäischen Qualifikationsrahmen, um die Assistenzberufe attraktiv zu halten.

Frage 6:

Wie stellen Sie sich die Übertragung von akademischen Aufgaben, zum Beispiel die rechtlich erlaubte Übernahme ärztlicher Leistungen, durch staatlich geprüfte technische Assistenten vor?

Zurzeit

• führen technische Assistenten der Naturwissenschaften, Pharmazie und Medizin selbstständig Laboruntersuchungen durch, die Voraussetzungen medizinischer Diagnosen und Therapien sind.
• erbringen technische Assistenten auf verschiedenen Gebieten der gesundheitlichen und medizinischen Versorgung wichtige Leistungen.

Frage 7:

Welche Weichenstellungen werden Sie vorantreiben, um die Durchlässigkeit im Bildungssystem speziell für technische Assistenzberufe zu fördern, die Vereinbarkeit von Beruf und Familie zu verbessern und die Wertschätzung von Ausbildung und Berufstätigkeit der technischen Assistenten insgesamt voranzubringen?

In Zukunft

• wird die Ausbildung der Assistenten in Naturwissenschaften, Pharmazie und Medizin eine international konkurrenzfähige Modularisierung zur besseren Durchlässigkeit im Bildungssystem benötigen.
• wird in der von Frauen dominierten Ausbildung die Vereinbarkeit von Familie und Beruf zu beachten sein, damit die von der Bundesregierung zugesagte Teilzeitausbildung realisiert wird.
• wird die Berufsausbildung von technischen Assistenten3 dazu beitragen, die künftigen Herausforderungen der Biomedizin, der Biotechnologie sowie der regenerativen Energien insbesondere des Klimaschutzes zu meistern.

Im gesamten Text wird aus Gründen der besseren Lesbarkeit die männliche Form verwendet. Die weibliche Form ist selbstverständlich immer eingeschlossen.

Damit die Forderungen des Bündnisses TA bundesweit Gehör finden, sind wir auf Ihre Mitarbeit angewiesen.

Wir bitten Sie, ihren Wahlkreiskandidaten den Forderungs- und Fragenkatalog nebst Musterbrief (rote Textstellen bitte noch ergänzen) zur Beantwortung vorzulegen beziehungsweise zuzusenden.

Die Beantwortung der Fragen soll die Politiker an der Wahlkreisbasis dazu anregen, sich mit der Ausbildungs- und Berufswirklichkeit von Technischen Assistenten zu beschäftigen und die Dringlichkeit der Novellierung idealerweise auf die Bundesebene zu kommunizieren.

Sollten Sie Ihre Bundestagsabgeordneten noch nicht kennen, finden Sie Ihre Kandidaten, wenn Sie die Postleitzahl ihres Wohnortes eingeben, unter: http://www.abgeordnetenwatch.de/

Vielen Dank!